2019年“行知杯”主题班会竞赛活动通知

文 / 张海艳 责编 / 张海艳 2019-10-16 点击 618

南京市第十三中学

2019行知杯主题班会竞赛活动通知

      为进一步提升班主任工作水平,培养一支具有现代化班集体建设意识、综合能力强的班主任队伍,积极培育和践行社会主义核心价值观,激发学生的自信心,推进班级文化建设,经研究,决定于2019年10月18日——2019年10月30日开展“行知杯”主题班会竞赛。

一、班会课主题:我和我的祖国

      要求:班会要紧扣主题,内容健康,感情真挚,形式多样,能紧密联系学生和班级实际,符合学生的身心特征和思想认知水平,具有主题性、主体性、时代性、开放性和教育实效性。

二、参赛人员

    欢迎所有在岗班主任老师参加。请有意向参赛的班主任老师至年级德育组长处报名。(班主任年限未满3年的所有在岗班主任必须参加)

三、比赛内容及安排:

      比赛内容:主题班会设计方案评比+主题班会公开课

      第一阶段(2019年10月16日——2019年10月25日):参赛班主任将主题班会设计方案交至年级组。各年级组织校内专家评审组,依据设计方案的质量,推选出两位优秀班主任(国际部推选一位)代表本年级参加校级比赛。

      第二阶段(2019年10月28日——2019年10月30日):举行“行知杯”主题班会比赛,最终产生校特等奖1名,一等奖及二等奖若干名。

    (获特等奖的班主任将代表我校参加玄武区中小学主题班会课竞赛。

四、活动要求:

      1.所有参赛班主任的主题班会设计方案由年级组汇总后含评选结果打包交德育处存档。

      2.主题班会设计方案必须原创,包含如下基本环节:主题名称(班会主题)、活动目的、活动准备、活动形式、活动流程(包括活动环节与设计意图)。

     3.比赛当天,请全体班主任老师积极参与听、评课活动,填写听课记录表。

 

                                                                                                                                                                          南京市第十三中学

                                                                                                                                                                          2019年10月16日

 

 

附:主题班会评价表

玄武区主题班会课评价标准 (暂行)                      

学校

 

姓名

 

主题 

 

评  价

项  目

评    价    内    容

分值

得分

目  标

教育目标明确,既遵循思想道德建设的普遍规律,又适应学生身心成长的特点和接受能力,体现情感、态度、价值观的统一。引导学生在活动中丰富道德情感,提升生活经验,自觉践行道德要求,促进学生道德主体的自我形成、自我发展。

10分

 

内  容

 

 

 

过程和方法

坚持“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的原则,把社会主义核心价值观教育与学生的生活经验密切结合起来,根据学生的生活实际和发展需要确定内容,挖掘学生生活经验中的道德素材,形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容。主题班队会设计清晰、详细,能展示班级文化风采。

10分

 

整个过程贯穿活动,按照“近、小、亲、实”的原则设置情景,师生在情景中参与活动,师生互动、生生互动,在活动过程中得到体验和感悟,生成德性。

8分

 

采用学生喜闻乐见的形式,用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法,使学生乐于参与,让学生真正动起来,用心去看、去想、去做,增强活动的有效性。

8分

 

班主任

行  为

遵循主体性原则,面向全体学生,充分尊重学生,营造良好的教育心理氛围,让学生自主参与、自主体验。

5分

 

采用开放的活动控制方式,在活动过程中,引发和鼓励学生自由展示他们的情感、体验和观点,使他们在活动中学会自主、学会选择、学会创造。

5分

 

积极参与学生的讨论,在活动中融入自己的生活经验,以真情感染和引导学生。在活动中注意适时、恰当的评价,发现并肯定学生的闪光点,满足学生的发展需要,引导学生跨越思维障碍,提升精神境界。

5分

 

合理、有效地运用现代教育技术手段。

5分

 

学  生

行  为

充分发挥主体作用,成为活动的设计、组织、参与者。

8分

 

乐于参与,自主体验、有所感悟,从中受益。

8分

 

体现团队精神,善于合作,共同探索,创造性地提出问题,解决问题。

8分

 

教  育

效  果

能调动全体学生参与班会的积极性,师生互动,气氛热烈,学生通过活动得到真切的情感体验,确立正确的思想观念和道德价值取向,促进学生思想道德素质的提高。

20分

 

突出特点:                                                

总分